1) the idea of academic comprehension
音乐课程综合理念
2) music comprehensive course
音乐综合课程
3) music curriculum
音乐课程
1.
This paper summarizes and evaluates the curriculum aims,contents and approaches in the music curriculum criterion,and hopes to bring some help to our elementary education reform.
音乐课程是挪威10年义务教育核心课程的一个组成部分,对其音乐课程的目标、内容及途径的分析和评价,将为我国基础教育音乐课程改革提供一定的借鉴。
2.
The paper analyzes the aesthetic value,creative development value,social communication value and cultural inheritance value of music curriculum proposed in Music Curriculum Standards of Full-time Compulsory Schooling(Trial).
本文对《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》中提出的音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值进行了分析,以使我们更深入地理解音乐课程的价值,以指导音乐教学实践。
4) music course
音乐课程
1.
How to deal with the relations between art course and music course will affect directly the future development of both courses.
艺术课程是这次基础教育课程改革中增设的一门新课程 ,如何处理好艺术课程与音乐课程的关系 ,将直接影响到这两门课程的未来发展。
2.
The Study on Music Teaching Design under the Music Course Standard;
新世纪以来,随着基础教育课程改革进程的迅速推进,越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。
5) musical idea
音乐理念
1.
The musical idea of German romanticism,which not only made actual contributions to German romantic music and other arts,but also had great effect on modern music.
在19世纪初的欧洲浪漫主义艺术思潮中,德国浪漫主义具有最浓厚的神秘主义色彩,这表现在德国浪漫主义艺术的各个方面,在音乐理念上尤其如此。
6) integrated science curriculum
综合理科课程
1.
Especially in the educational idea of science for all, integrated science curriculum becomes more important.
综合理科课程在西方国家已经经历了大约半个世纪的历程,并将得到越来越多人士的广泛赞同。
2.
The first purpose is to reveal and grasp the characteristics, experience and problems of the integrated science curriculum design for 21s' century compulsory education in China, and reveal its advantages by comparing it with the design of subject science curriculum and the local integrated science curriculum of our country from the foundation of P.
本文《综合理科课程设计研究》旨在实现这样几个目的：一是研究我国新世纪义务教育综合理科课程设计的特点、经验及其存在的问题，并且揭示它较之建国后至20世纪末我国分科科学课程设计和地区性综合理科课程设计的优势和超越之处；二是研究国际综合理科课程设计的特点和经验；三是从国际综合理科课程设计特点和经验中探寻促进我国新世纪义务教育综合理科课程设计进一步深化和发展的借鉴方略和启示意蕴。
3.
The study object of this thesis is integrated science curriculum of junior high school.
本文《我国初中综合理科课程的发展与思考》以初中综合理科课程为主要研究对象，以我国初中综合理科课程的发展历程为主线，旨在实现以下几个目的：一是通过对初中综合理科的涵义和价值的分析，进一步认识和理解综合理科课程；二是通过我国初中综合理科的发展历史的分析，揭示综合理科的发展规律和存在的经验及问题；三是根据我国初中综合理科课程实施中存在的主要问题——师资问题，提出应对之策。
补充资料：善的理念(见理念)
善的理念(见理念)
idea of good
s卜an deljnian善的理念(idea of good)见理念。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条