说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 教师自主理论概述
1)  A General Description about Teacher Autonomy
教师自主理论概述
2)  summary on theory
理论概述
3)  Self-categorization theory summarization
自我分类理论概述
4)  A SURVEY ON THE THEORY OF SELF-PRESENTATION
自我表现理论概述
5)  teacher autonomy
教师自主
1.
On promoting a pedagogy for teacher autonomy in college English teaching;
大学英语教师自主教学体系的建构与实践
2.
As one of its inseparable part,teacher autonomy has been paid more and more attention as well.
作为和自主学习紧密相关的一个方面,教师自主也受到了愈来愈多的关注。
3.
establishing a good relationship between the learner autonomy and the teacher autonomy,creating a good autonomy environment,experimenting with more ways to implement autonomy,and flexible arrangement of teaching content,etc.
探讨了专科实用英语自主式教学模式的应用,包括处理好学生自主和教师自主的关系、营造良好的专科实用英语自主式教学氛围、依托实用英语自主式教学的新载体、探索灵活机动的专科英语教学安排。
6)  auto-instruction
自主教育理论
补充资料:汇率决定理论概述


汇率决定理论概述


  【汇率决定理论概述]西方国家的汇率决定理论主要经历了国际借贷说、购买力平价说、汇兑心理说、国际收支说和资产市场说几个阶段。国际借贷说(rl俪玛of玩tematfonaJ Indebt-edness)出现和盛行于金币本位制时期,由英国学者葛逊(G.L.。:.贺hen)于1861年系统提出。由于在金本位制度下,铸币平价是汇率决定的基础,故客观上所需要说明的仅仅是汇率的变动。葛逊认为,一国汇率变动是由外汇供给和需求引起的,而外汇供求又源于国际借贷,国际借贷分为固定借贷和流动借贷两种,前者指借贷关系已形成,但未进人实际支付阶段的借贷,后者指已进人支付阶段的借贷。只有流动借贷的变化才会影响外汇的供求。1914年第一次世界大战爆发后,金币本位制崩溃,各国货币发行摆脱了栓桔,致使物价飞腾,汇率也出现剧烈变动。瑞典学者卡塞尔(G.Casell)于1922年出版了《1914年以后的货币和外汇》一书,系统阐述了著名的购买力平价说(Theory of Pul℃hasing Powe rl、rity),认为两种货币间的汇率决定于两国货币各自所具有的购买力之比,汇率的变动也取决于两国货币购买力的变动。购买力平价说提出以后,引起了广泛的国际争论。不久(1927年),法国学者阿夫塔里昂(A.Aftalion)引用了法国和欧洲国家的统计材料说明了货币、物价和汇率变动之间的不一致,并根据奥国学派的边际效用理论提出了“汇兑心理说”(Psychalogi回矛几印灯of阮han罗),他们认为,人们之所以需要外国货币,是为了满足欲望,如满足购买、支付、投资、外汇投机、资本逃避等需要,这种欲望是使外国货币具有价值的基础。因此,外国货币的价值不遵从任何规则,而是决定于外汇供求双方对外币边际效用所作的主观评价。随着外汇业务的发展和汇率的剧烈变动,远期外汇业务也迅速发展起来。凯恩斯首次于份23年系统提出远期汇率的“利率平价理论”(”记卿of Inter韶tR汀ity),1931年英国学者爱因齐格(P.Einzig)出版了《远期外汇理论》一书,进一步阐述了远期差价与利率之间的相互影响。 第二次世界大战后,各国实行固定汇率制度,由此对汇率决定的研究也就一度沉寂。这一时期所出现和流行的各种理论,如弹性论、吸收论、货币论等都是以国际收支问题为主题的,其中对汇率的研究集中在汇率变动引起的经济后果上,即汇率如何影响进出口贸易、国内生产和就业等变量,而对汇率本身的决定完全不予以说明。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条