1) non-biological major
非生物学类专业
1.
We explore the formation of the series of basic biological courses to non-biological majors in general science and engineering institutions with the mode of knowledge system of basic biology.
通过采用由知识领域、知识单元、知识点三个层次来构建生物学基础知识体系的模式,探索了一般理工科院校非生物学类专业生物基础系列课程的构建方法。
3) Students of non-chemical engineering majors
非化工类专业学生
4) biological majors
生物类专业
1.
Under the guideline of such principles as abundant foundation,wide gauge,systematicness and high quality,common basic course system for biological majors is established to provide reference for formulating reasonable culturing programs for undergraduates.
本着厚基础、宽口径、系统性和高素质的原则,构建了生物类专业公共基础课程体系,为制订科学的生物类专业培养计划提供了参考依据。
5) major other than biology
非生物专业
1.
General biology experiment is an elective in the university,which aims at raising the quality of undergraduates major other than biology.
经过长期实践,跳出了基础生物学单纯验证性实验的框架,增添了一批具有现代生命科学实验研究的技术方法,逐步形成了一套适应于非生物专业学生学习的教学模式。
6) biology major
生物学专业
1.
In China the history of modern distance education (MDE) is not very long, while the MDE supplied for incumbent teachers in biology major just began three years ago.
在我国，现代远程教育的历史非常短暂，而生物学专业以在职教师为教育对象的现代远程教育更是三年前才开始，有关理论和实践亟待研究，本文正是在这样的时代背景条件下开展的一项实证研究，旨在探讨现代远程生物学专业高师本科教育成效及影响其教育成效的因素，目的在于为建立更有效的生物学现代远程教学模式和创建现代高效的教师培训体系提供借鉴。
补充资料：新闻传播学类专业
业务培养目标：本专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识．熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有社会活动和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握新闻学基本理论与基本知识；
2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；
3.具有调查研究和社会活动能力；
4.了解新闻工作的方针、政策和法规；
5.了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。
主干学科：新闻传播学
主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、 广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条